Valstis, kas visvairāk iztērē izglītību

Relatīvās izglītības izdevumu definēšana

Lai labāk apskatītu, cik liela nozīme ir atsevišķām valstīm izglītības budžetos, mēs aplūkojam šādus izdevumus relatīvi, procentos no to attiecīgajiem iekšzemes kopproduktiem (IKP). Tā kā IKP ir visbiežāk izmantotais valsts kopējās efektīvās ekonomiskās produkcijas rādītājs, atsevišķu budžetu sadalījums attiecībā pret IKP liecina par valsts robežās pieejamo līdzekļu faktisko īpatsvaru, kas vērsts uz tās pilsoņu izglītošanu. Šajos izdevumos ir iekļautas izglītības izmaksas, ko finansē no starptautiskiem līdzekļiem, kas nodoti valdībai. Katrai valstij ir savas unikālas izdevumu vajadzības saistībā ar izglītību, kas var atšķirties atkarībā no valsts iedzīvotāju prioritātēm, valsts diplomātiskās iesaistīšanās starptautiskajā arēnā un iedzīvotāju vecuma struktūras, starp neskaitāmiem citiem faktoriem. Lielākajai daļai tautu visā pasaulē lielākie izdevumi no valsts finansēm tiek novirzīti izglītībai, infrastruktūrai, veselības aprūpei un militārajiem budžetiem.

Valstis, kurās uzsvars tiek likts uz ieguldījumiem izglītībā

Saskaņā ar Amerikas Savienoto Valstu CIP World Factbook neseno ziņojumu pasaules līderi attiecībā uz finansiālo ieguldījumu sabiedriskajā izglītībā salīdzinājumā ar IKP ir tās valstis, kas iztērē vairāk nekā 10% no to preču un pakalpojumu kopējās vērtības, kas ražoti viņu teritorijā, izglītībai. Šīs valstis ietver Lesoto, Kubu, Kiribati, Māršala salas un Palau.

Saskaņā ar ANO Pasaules Bankas ziņojumu 2008. gadā valsts izdevumi izglītībai, kas izteikti procentos no IKP Lesoto, bija 12, 98%. Valsts izdevumi par izglītību Lesoto sastāv no valsts izdevumiem izglītības iestādēm, gan privātām, gan valsts iestādēm, izglītības administrācijai un subsīdijām pedagoģijā iesaistītām privātām struktūrām. CIA World Factbook ziņojums to apstiprināja, reģistrējot Lesoto kā visaugstāko relatīvo izglītības izdevumu (13% no IKP), kas bija visaugstākā no visām valstīm. Tas liecināja par nelielu valdības relatīvo izdevumu pieaugumu pēdējos gados.

2013. gadā ANO Pasaules Bankas apkopotajā ziņojumā norādīts, ka Kuba bija arī pasaules līderis izglītības ieguldījumu veikšanā. Ar 13% no IKP, kas piešķirta izglītībai, Karību jūras sala bija mirusi ar Lesoto, kas atvēra diagrammas relatīvajos izglītības izdevumos. Kubai sekoja Dānija un Gana, kuru ikgadējais izglītības budžets bija attiecīgi 8, 7% un 8, 1% no IKP. Aplūkojot 2010. gada CIP World Factbook ziņojumu, mēs redzam, ka Dānija un Gana ir saglabājušas savus relatīvos izdevumus, jo relatīvais izglītības budžets pēdējos gados nav mainījies. Tikmēr Kuba palielināja izdevumus par izglītību tikai par 0, 2%, neskatoties uz to, ka 2014. gadā IKP pieauga par 1, 3%, kas liecina, ka izglītības izdevumi nav būtiski mainījušies un relatīvi samazinājies relatīvi. Kopumā lielie relatīvās izglītības izdevumi šajās valstīs liecina par turpmākās ekonomiskās izaugsmes perspektīvām nākotnē, jo IKP pieaugums parasti cieši atpaliek no vispārējā iedzīvotāju izglītības līmeņa pieauguma. Saskaņā ar Pasaules Bankas ziņojumu 2012. gadā valsts izdevumi izglītībai kā procentuālā daļa no IKP Jaunzēlandē tika vērtēti 7, 38% apmērā, kas ir ievērojams pieaugums no 5, 3%, kas reģistrēts tikai pirms 4 gadiem. Šī pozitīvā trajektorija ir padarījusi “Kiwi salu” par vienu no nedaudzajām labi attīstītajām valstīm, kas tuvojās šī saraksta augšdaļai. Labs šīs izaugsmes posms ir piešķirts Maori un citu Jaunzēlandes aborigēnu tautu ekonomiskajai attīstībai, vienlaikus palielinot centienus izglītot visus iedzīvotājus par šo cilvēku kultūras un nozīmīgo nozīmi, kas ir apdzīvojuši zemi. salu tauta kopš tās uzsūkšanās britu kolonijas impērijā.

UNESCO Izglītības izdevumu pārskats

Namībijā valdības izdevumi izglītībai salīdzinājumā ar IKP 2010. gadā bija 8, 5%. Šī bija vislielākā vērtība, ko valsts ir reģistrējusi pēdējo 11 gadu laikā, un tas liecina, ka Namībijas politikai attiecībā uz izdevumiem izglītībai ir piešķirta lielāka nozīme. Namībija pēdējo 11 gadu laikā ir reģistrējusi zemāko šādu vērtību (6, 04% no IKP). Namībijas dati tika iegūti no Apvienoto Nāciju Izglītības, zinātnes un kultūras organizāciju (UNESCO) veiktās aptaujas, un tās rezultāti liecināja par tendenci, ka turpmāka izaugsme Namībijas valdības izdevumos par izglītību tuvākajā nākotnē. Saskaņā ar to pašu UNESCO Statistikas institūta datiem, netālu no Svazilendas valdības izdevumiem par izglītību salīdzinājumā ar IKP bija augsts līmenis, sasniedzot 7, 83% 2010. gadā.

Pēdējo trīsdesmit piecu gadu laikā Svazilendas augstākā šāda vērtība 2006. gadā bija 8, 06% no IKP, kas ir ievērojams pieaugums salīdzinājumā ar viszemāko vērtību - 3, 71% 1996. gadā. Valsts izdevumi izglītībai 2011. gadā to ievietoja visaugstākajā pasaulē, un visi signāli norāda uz nākotnes izaugsme būs iespējama.

Centieni turpināt izglītību

Valdības izdevumi izglītībai ir milzīgs ieguldījums cilvēku potenciālā, kas veicina valsts nākotni. Kā redzams iepriekš, visos trīs pētījumos, kas tika uzsvērti, lielākā daļa valstu aptver šo koncepciju un attiecīgi koriģēja savus budžetus. Faktiski dažās valstīs ir sasniegts relatīvais izglītības budžets aptuveni 10% vai vairāk no IKP. Citas valstis ir kļuvušas par lieliem izglītojošiem izdevumiem, palielinot to relatīvo budžetu pēdējo 5 gadu laikā. Ir skaidrs, ka ar laiku lielākā daļa valstu turpinās palielināt relatīvos izdevumus izglītībai, jo šī svarīgā sabiedrības sastāvdaļa arvien vairāk novērtē pasauli.

Valsts izglītības izdevumi kā procents no IKP

• Skatiet informāciju kā:
• Saraksts
• Diagramma

Rangs	Valsts	Procenti no IKP, kas iztērēti izglītībai
1	Lesoto	13.00%
2	Kuba	12, 80%
3	Māršala salas	12, 20%
4	Kiribati	12, 00%
5	Botsvāna	9, 50%
6	Santome un Prinsipi	9, 50%
7	Austrumtimora	9, 40%
8	Dānija	8, 70%
9	Namībija	8, 40%
10	Moldova	8, 40%
11	Džibutija	8, 40%
12	Svazilenda	8, 30%
13	Gana	8, 10%
14	Islande	7, 60%
15	Komoru salas	7, 60%
16	Jaunzēlande	7, 40%
17	Palau	7, 30%
18	Zālamana salas	7, 30%
19	Kipra	7, 30%
20	Zviedrija	7, 00%
21	Norvēģija	6, 90%
22	Venecuēla	6, 90%
23	Malta	6, 90%
24	Bolīvija	6, 90%
25	Kirgizstāna	6, 80%