15 valstis ar mazāko apmācīto vidusskolas skolotāju

Pasaule ir panākusi ievērojamu progresu bērnu izglītības uzlabošanā; no 2000. līdz 2008. gadam sākumā un vidusskolā uzņemti miljoniem bērnu un sāka ceļu uz lasītprasmi. Tomēr skolas uzņemšana 2008. gadā sāka samazināties. Šī tendence ir neveiksmīga, jo lasītprasme ir svarīgs pirmais solis nabadzības cikla pārkāpšanā. Lai gan, vienkārši ņemot bērnus uzņemties skolā un apmeklēt nodarbības, nepietiek. Sniegtajai izglītībai ir jābūt kvalitatīvai un no labi apmācītiem skolotājiem, un tā nav realitāte daudzām pasaules valstīm. Šajā rakstā aplūkosim, kurām valstīm ir zemākais apmācīto skolotāju skaits un kāpēc.

Apmācīto skolotāju zemākās likmes

Albānija

Ļoti zemākais apmācīto vidusskolas skolotāju skaits pēc Pasaules Bankas datiem ir atrodams Albānijā, kur tikai 6% skolotāju ir pienācīgi apmācīti. Šī valsts cieta no politiskiem satricinājumiem, kas sākās 1991. gadā, un nemieri atstāja skolu ēkas drupās. Skolotāji sāka atstāt lauku teritorijas un pāriet uz pilsētu centriem, tādējādi atstājot lauku skolas ar pedagoga trūkumu. Divi tūkstoši skolotāju pameta valsti. Šodien haoss ir apstājies un valsts progresē. Skolotāju apmācībai ir dažas pamatprasības, tomēr skolotāju apmācības programmas nav standartizētas, un dažādām iestādēm būs atšķirīga mācību programma un pārbaudes. Salīdzinot ar Anglijas Starptautisko skolotāju apmācības (ITT) sistēmu, Albānija tikās ar 6 no 11 minimālajām prasībām. Šobrīd valsts pārkārto savu izglītības sistēmu.

Seišelu salas

Pēc Albānijas pievienošanās tikai 8% no tās vidusskolas skolotājiem, kurus uzskata par kvalificētiem, ir Seišelu salas. Šai izglītības sistēmai nav politikas, lai ieviestu tikko apmācītus skolotājus. Tas nozīmē, ka jaunam skolotājam pievienojoties skolai, nav izveidota atbalsta sistēma, kas nodrošinātu viņu panākumus pirmajā gadā. Bez mentorprogrammas skolotāji nespēj attīstīties profesionāli. Seišelu salu valdība atzīst, ka trūkst kvalificētu skolotāju, un nesen ir vērsies pie Botsvānas, lai saņemtu palīdzību. Viņi ir panākuši vienošanos, ka Seišelu salu studenti var apmeklēt Botsvānas Universitāti un Seišelu salas nodarbinās skolotājus no Botsvānas, kur ir apmācītu pedagogu pārpalikums.

Benina

Sarakstā Nr. 3 ir Benina, kur tikai 9% tās vidusskolas skolotāju ir kvalificēti. Beninas valdība izglītībai piešķir 4, 6% no IKP, kas palielina problēmas smagumu. Tas nozīmē ļoti zemu atalgojumu skolotājiem un maz vai nav investīcijas infrastruktūrā, kas nodrošina neērtu darba vidi. Šī valsts ir saskārusies ar tādām politiskām, ekonomiskajām un sociālām problēmām, kuras pat no 1987. līdz 2006. gadam pat pilnībā slēdza Skolotāju mācību iestādes kā ekonomiskās korekcijas prasības. Pašlaik studentu un skolotāju attiecība ir no 44 līdz 1. Kopienām ir liela atkarība no neapmācītiem brīvprātīgo skolotājiem.

Citas valstis aiz muguras

Pēc šīm valstīm un ar mazāk nekā 30% vidusskolas skolotāju, kas ir kvalificēti, ir Surinama, un 14% tās vidusskolotāju ir pienācīgi apmācīti, Nigēra - 16%, Madagaskara (21%) un Kongo Demokrātiskā Republika (24%). . Citas valstis ar pārsteidzoši zemu procentuālo daļu (mazāk nekā 50%) apmācītu vidusskolotāju ir Beliza 45%, Burkinafaso (47%) un Santome un Prinsipi (48%). Plašāku sarakstu var atrast zemāk.

Nepieciešamība uzlabot skolotāju apmācību

Tikai kvalitatīvi apmācītiem skolotājiem bērniem būs iespēja mācīties. Pētījumi rāda, ka šim mainīgajam, pareizai skolotāju apmācībai, ir vislielākā ietekme uz studentu pārbaudes rezultātiem. Labi apmācīti skolotāji ir arī labāk sagatavoti, lai pārvaldītu daudzveidību vecumā, saglabātu pozitīvu disciplināro rīcību un atbalstītu meiteņu dalību klasē. Tāpēc ieguldījumi skolotājiem ir ārkārtīgi svarīgi sabiedrības attīstībai. Šajā sarakstā iekļautajām valstīm, neskatoties uz šķēršļiem, vajadzētu uzskatīt skolotāju izglītību un apmācību par galveno prioritāti.

15 valstis ar vismazāk apmācītiem vidusskolas skolotājiem

Rangs	Valsts	% vidusskolas skolotāju, kas ir apmācīti
1	Albānija	6%
2	Seišelu salas	8%
3	Benina	9%
4	Surinama	14%
5	Nigēra	16%
6	Madagaskara	21%
7	Kongo Demokrātiskā Republika	24%
8	Beliza	45%
9	Burkinafaso	47%
10	Santome un Prinsipi	48%
11	Sentvinsenta un Grenadīnas	50%
12	Sentkitsa un Nevisa	51%
13	Kamerūna	54%
14	Libērija	55%
15	Antigva un Barbuda	55%